全校统一登录。 要求使用单点登录和两步验证，并将登录范围限定在学校网络内。
少些邮件往来。
多些答疑时间。
学生
按你的时间安排学习。
午夜送出最后一份餐点后，还有二十分钟？让 Dvina 出一份本周章节的小测验，回家后在笔记本电脑上接着做完。
各个学科
每门课，都有自己的学法。
从输液滴速到美国内战时期的书信，每个学生都按学科所需的方式学习。同一个 Dvina，适应每一种学法。
临床轮班的间隙，麦肯齐想练习输液滴速计算，Dvina 就生成一个计算器，逐步核对她的计算过程。
应用
融入你的课堂。
连接校园现有的应用，由信息技术团队决定各团队可以连接哪些应用。
面向校园 IT 团队
人员名单，随时跟上变化。
秋季学期第一天，队伍排到了门外？所有人都通过学校的身份认证服务登录，账号配置会随学生注册情况的变化，自动添加或移除人员。
每门课，都有可用额度。 全校共享用量池，按院系或个人设置限额，并通过团队报表查看各团队占总额度的比例。
融入现有系统。 为自有工具提供带读取或写入权限的访问令牌，并在人员加入或共享设置变化时，发送带签名的事件回调。
信息脱敏，覆盖每个人。 让每位学生的每次对话都始终开启个人信息脱敏。
隐私
学生的成果，始终属于学生。
对话绝不用于训练模型，信息技术团队还可要求对所有用户的个人信息进行脱敏处理。
